Introducción al tema
Maria Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos" y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente cálido y afectuoso.
- Realizar un juego de presentación en el que cada alumno se presente y exprese cómo se siente ese día.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar nuestras emociones y sentimientos.
Desarrollo (30 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen distintas formas de lenguaje (por ejemplo, gestos, dibujos, palabras, etc.).
- Realizar una actividad en la que los alumnos deben asociar cada imagen con una emoción o sentimiento.
- Promover la reflexión y el diálogo en torno a las diferentes formas de lenguaje y cómo nos pueden ayudar a expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Cierre (5 minutos)
- Realizar una ronda de preguntas para evaluar la comprensión del tema por parte de los alumnos.
- Asignar pequeñas tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2: Explorando las formas de lenguaje
Objetivo: Explorar las diferentes formas de lenguaje y promover la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de actividades prácticas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Repasar brevemente el tema de la sesión anterior.
- Recordar las pequeñas tareas asignadas y preguntar a