Introducción al tema

Maria Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos" y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente cálido y afectuoso.

    • Realizar un juego de presentación en el que cada alumno se presente y exprese cómo se siente ese día.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar nuestras emociones y sentimientos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen distintas formas de lenguaje (por ejemplo, gestos, dibujos, palabras, etc.).

    • Realizar una actividad en la que los alumnos deben asociar cada imagen con una emoción o sentimiento.

    • Promover la reflexión y el diálogo en torno a las diferentes formas de lenguaje y cómo nos pueden ayudar a expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una ronda de preguntas para evaluar la comprensión del tema por parte de los alumnos.

    • Asignar pequeñas tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Explorando las formas de lenguaje


Objetivo: Explorar las diferentes formas de lenguaje y promover la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de actividades prácticas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repasar brevemente el tema de la sesión anterior.

    • Recordar las pequeñas tareas asignadas y preguntar a