Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y motivación. Preguntar a los alumnos si conocen situaciones en las que se utilizan la multiplicación y la división en su vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas de situaciones problemáticas que involucren la multiplicación y la división.


• Desarrollo: Explicar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas. Mostrar ejemplos y ejercicios prácticos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de entender la relación entre la multiplicación y la división para resolver problemas.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior. Recordar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Actividad: Resolver problemas prácticos en grupos pequeños que requieran el uso de la división para su solución. Los problemas estarán relacionados con el contexto de los alumnos.


• Desarrollo: Apoyar y guiar a los grupos en la resolución de los problemas, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


• Cierre: Compartir en plenaria las soluciones a los problemas y reflexionar sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Inici