La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Investigación sobre los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Investigación sobre los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo PDA: Los alumnos investigarán los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud durante el periodo de conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar en la clase, la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y el objetivo PDA a cumplir.


• Problema inicial: Plantear el problema inicial relacionado con el tema y la interdisciplinaridad con la campaña de reciclaje en la escuela. Por ejemplo: "¿Cómo podemos aprender sobre los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud mientras promovemos la conciencia ambiental a través de una campaña de reciclaje en la escuela?"

2. Desarrollo (30 minutos):

• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación y análisis de fuentes: Cada grupo deberá investigar y analizar diversas fuentes como libros, artículos, documentos históricos y testimonios sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, así como sobre la población africana reducida a la esclavitud en ese periodo. Los alumnos deberán identificar los lugares de origen y destino de esta población.


• Registro de información: Los alumnos deberán registrar la información obtenida en un cuaderno o en una ficha de trabajo proporciona