Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación de un video sobre la importancia del maíz en Mesoamérica.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del problema: "¿Qué significado tiene el cultivo del maíz en la vida actual de los estudiantes?"


• Brainstorming en grupo sobre el cultivo del maíz y su importancia.


• Introducción al video sobre la importancia del maíz en Mesoamérica.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyección del video sobre la importancia del maíz en Mesoamérica.


• Pausas en el video para comentarios y reflexiones por parte de los estudiantes.


• Actividad de comprensión: Lectura de un texto corto sobre el cultivo del maíz y sus usos en Mesoamérica.


• Debate en grupo sobre las similitudes y diferencias entre el cultivo del maíz en el pasado y en el presente.


• Elaboración de una lista de conclusiones sobre el significado del cultivo del maíz en la vida actual.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las conclusiones obtenidas por los estudiantes.


• Reflexión final sobre el significado del cultivo del maíz en la vida actual.


• Tarea: Realizar una investigación breve sobre otros alimentos básicos en distintas culturas antiguas y su influencia en la actualidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante el desarrollo de la clase: Se evaluará la participación activa de los estudiantes, su capacida