Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos, y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Poca participación y pocas herramientas de información

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema y sensibilización

Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la participación y el acceso a la información para la construcción de argumentos.

Actividades:

1. Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de comprender y producir textos argumentativos.


2. Realizar una dinámica de sensibilización sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión en el ámbito de la participación y la información.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos de interés para los alumnos.

Sesión 2:
Título: Identificación de opiniones y hechos concretos

Objetivo específico: Distinguir entre opiniones y hechos concretos en un texto argumentativo.

Actividades:

1. Presentar ejemplos de textos argumentativos y pedir a los alumnos que identifiquen las opiniones y los hechos concretos presentes en ellos.


2. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban distinguir entre opiniones y hechos concretos en diferentes textos.


3. Organizar un debate en el cual los alumnos tengan que argumentar a favor o en contra de una afirmación dada, utilizando tanto opiniones como hechos concretos.

Sesión 3:
Título: Búsqueda de información y participación

Objetivo específico: Fomentar la participaci