El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Bajos niveles de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Exposición del docente: Explicar a los alumnos el concepto de lenguas en constante cambio y la relación con la cultura.


• Actividad en grupo: Investigar y seleccionar un cambio temporal o geográfico del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Presentación de resultados: Cada grupo expone su investigación al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo impacta el cambio en las lenguas en nuestra sociedad? ¿Por qué es importante preservarlas?


• Tarea: Investigar sobre algún ejemplo de cambio temporal o geográfico del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema anterior: Recordar los cambios temporales y geográficos del español investigados por los alumnos.


• Actividad inicial: Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con la temática.

Desarrollo:

• Análisis del texto: Realizar una lectura comprensiva del texto y destacar los cambios temporales y geográficos del español mencionados.


• Actividad en parejas: Resolver preguntas de co