Las tensiones en el siglo XX - La relevancia de la Revolución Mexicana y sus aportes para la vida de los alumnos.

MIGUEL
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La relevancia de la Revolución Mexicana y sus aportes para la vida de los alumnos.


Objetivo: Argumentar desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Los alumnos se ven amenazados por la distribución de sustancias tóxicas en su entorno externo.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar la problemática a los alumnos: "¿Cómo afecta la distribución de sustancias tóxicas en su entorno externo la vida de los alumnos?"

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la exposición a sustancias tóxicas en el entorno externo.


Desarrollo:



  1. Explicar brevemente el contexto histórico del siglo XX, enfocándose en la Revolución Mexicana y sus aportes.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la Revolución Mexicana para investigar, como la lucha por la justicia social, la participación de diferentes líderes y movimientos, etc.

  3. Los grupos deben investigar cómo la Revolución Mexicana y sus aportes han contribuido a la mejora de la vida de las personas en aspectos como la justicia social, la democracia, la educación, etc.


Cierre:



  1. Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones sobre la relevancia de la Revolución Mexicana y sus aportes para la vida de los alumnos.

  2. Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de la historia y su relación con el presente.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar la problemática planteada en la sesión anterior: la distribución de sustancias tóxicas en el entorno externo.

  2. Pedir a los alumnos que, en grupos, analicen cómo la Revolución Mexicana y sus apo