Los retos sociales y ambientales en la comunidad

Magalli Lizeth Serrano
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los retos sociales y ambientales en la comunidad


Objetivo: Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas sociales y ambientales que afectan a la comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Planteamiento del problema: Leer y analizar un caso de estudio que presente una problemática social o ambiental en la comunidad y sus posibles consecuencias. Discutir en grupo las posibles causas y soluciones al problema planteado.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática social o ambiental específica. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el problema asignado, incluyendo sus causas, consecuencias y posibles soluciones. Utilizar fuentes confiables como libros, páginas web, artículos científicos, entre otros.

  • Diseño de propuestas de solución: Con base en la investigación realizada, cada grupo deberá diseñar una propuesta de solución para abordar la problemática asignada. La propuesta debe contemplar aspectos sociales, ambientales y económicos.

  • Presentación de propuestas: Cada grupo deberá presentar su propuesta de solución de manera creativa y argumentada. Pueden utilizar recursos visuales, como carteles o presentaciones digitales, para apoyar su exposición.


Fase 3: Cierre



  • Reflexión y debate: Fomentar un debate en el que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones s