Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Tema: Primavera¡ Que alegría que me traes!

Nivel: Inicial 1º

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: "Primavera¡ Que alegría que me traes!".


• Conversación sobre las características de la primavera y cómo nos hace sentir.


• Actividad de expresión: Los alumnos realizarán un dibujo o una pintura que represente sus emociones y sentimientos hacia la primavera.


• Compartir los dibujos y comentar qué emociones y sentimientos se reflejan en ellos.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento relacionado con la primavera y las emociones.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán qué emociones les genera la historia leída y cómo se sienten en primavera.


• Realización de una lista con las diferentes emociones y sentimientos mencionados por los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad de expresión corporal: Realización de juegos y dinámicas que promuevan la expresión de emociones a través del movimiento.


• Los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál están representando.


• Reflexión sobre cómo se sienten al expresar sus emociones de forma corporal.

Sesión 4:

• Actividad de expresión escrita: Los alumnos escribirán una carta a un amigo imaginario contándole cómo se sienten en primavera y qué les gusta hacer en esta época del año.


• Lectura en voz alta de las cartas y discusión en grupo sobre las emociones y senti