El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajos niveles de comprensión lectora

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Repaso de conocimientos previos acerca de la lengua española y su relevancia como patrimonio cultural.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos, como la lectura en voz alta de un fragmento de literatura en español que haya sufrido cambios temporales y geográficos.


• Explicación sobre cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Presentación de ejemplos concretos de cambios en el español a lo largo del tiempo y en diferentes regiones.


• Realización de una actividad en la que los alumnos investiguen y presenten ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en su comunidad o país.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los cambios identificados por los alumnos.


• Solicitud de preguntas o dudas sobre el tema.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar un artículo o texto breve relacionado con el te