Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la comunicación oral

LAURA AMARELY CUELLAR
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la comunicación oral (10 minutos)



  • Presentación de la temática del proyecto comunitario: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Explicación de la importancia de la comunicación oral en la vida diaria y en las relaciones con los demás.


Sesión 2: Lectura de cuentos y expresión oral (45 minutos)



  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema de la comunicación oral.

  • Realización de preguntas abiertas sobre el cuento para fomentar la expresión oral de los alumnos.

  • Dramatización del cuento en grupos pequeños, fomentando la comunicación oral entre los estudiantes.


Sesión 3: Juego de roles y expresión oral (45 minutos)



  • Organización de juegos de roles donde los alumnos deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en diferentes situaciones.

  • Fomento de la interacción entre los alumnos para que practiquen la comunicación oral con varias personas interlocutoras.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación oral en la resolución de problemas y en la convivencia comunitaria.


Sesión 4: Creación de historias y expresión oral (45 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno un papel y lápiz para que creen su propia historia.

  • Fomentar la imaginación y creatividad de los alumnos para que puedan expresar sus ideas y saberes a través de la escritura.

  • Posteriormente, los alumnos tendrán la oportunidad de compartir su historia con el resto de la clase, practicando así la comunicación oral.


Sesión 5: Evaluación y cierre del proyecto comunitario (45 minutos)



  • Realización de una evaluación formativa en forma de juego, donde los alumnos deb