Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
cesar- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Objetivo: Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, y comprender que esto favorece la cultura democrática.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a atender: La gran cantidad de inasistencias por parte de los alumnos lo que genera un bajo aprovechamiento de los aprendizajes esperados.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos la problemática de las inasistencias y cómo afecta su aprovechamiento académico. Se les solicitará que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de estas inasistencias.
Trabajo en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá que realicen una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para disminuir las inasistencias. Cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase.
Lectura y análisis de casos: Se les entregará a los alumnos diferentes casos relacionados con las inasistencias y se les pedirá que identifiquen los principios éticos que subyacen en estos casos, así como la importancia de cumplir normas y leyes para evitar situaciones problemáticas.
Sesión 2:
Reflexión sobre la cultura democrática: A partir de los casos analizados en la sesión anterior, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la cultura democrática y cómo esta se relaciona con el cumplimiento de acuerdos, normas y leyes.
Debate: Se organizará un debate