Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Discusión en grupo: ¿Qué entendemos por identidad y sentido de pertenencia? ¿Cómo se reflejan en las manifestaciones artísticas?


• Presentación del problema a atender: Promoción de valores en la comunidad escolar para fomentar la solidaridad, empatía e inclusión.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la diversidad cultural y promuevan valores de solidaridad, empatía e inclusión.


• Exposición y análisis de los resultados de la investigación en grupo.

Cierre:

• Elaboración de un mural colaborativo en el aula que represente la diversidad cultural y los valores de solidaridad, empatía e inclusión.


• Reflexión individual: ¿Cómo puedo usar el arte para fortalecer mi identidad y promover los valores trabajados?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos trabajados y los resultados de la investigación.


• Discusión en grupo: ¿Cómo podemos utilizar las características de diferentes estilos artísticos para fortalecer nuestra identidad y promover los valores de solidaridad, empatía e inclusión?

Desarrollo:

• Actividad de ex