Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Dificultad en la lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.


• Planteamiento de la problemática: Dificultad en la lectura.


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones donde se requiere de la comunicación y representación técnica.

Desarrollo:

• Explicación de diferentes contextos en los que se utiliza el lenguaje técnico.


• Actividad práctica: Los alumnos deben investigar y seleccionar un contexto específico donde se utilice el lenguaje técnico y realizar una breve exposición.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del lenguaje técnico.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Introducción a la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.

Desarrollo:

• Actividad de grupo: Los alumnos deben discutir y llegar a un consenso sobre la definición de términos técnicos relacionados con el problema de la dificultad en la lectura.


• Elaboración de un glosario técnico en grupo.

Cierre:

• Exposición de los glosarios técnicos elaborados.


• Reflexión sobre la importancia del consenso en el lenguaje técnico.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Reflexión sobre la importanc