Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de sensibilización: Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los derechos de las niñas y los niños. Preguntar a los alumnos si conocen algún derecho que tengan o que deban respetar. Registrar sus respuestas en un cartel para mantenerlo visible durante la secuencia didáctica.


• Presentación del problema: Leer en voz alta el problema "Es necesario favorecer e implementar los acuerdos de convivencia en los grupos". Invitar a los alumnos a compartir situaciones en las que han tenido dificultades para convivir pacíficamente con otros compañeros. Registrar las situaciones en un cartel.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignarles una situación de convivencia conflictiva para analizar y buscar soluciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Trabajo en equipo: Los equipos discuten la situación asignada e identifican los derechos que se ven afectados. Promover el diálogo y la participación de todos los miembros del equipo.


• Presentación de soluciones: Cada equipo presenta las soluciones que han encontrado para mejorar la convivencia en la situación asignada. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las ideas