Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Claudia Alfaro
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Interacción de los seres vivos y su entorno


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción de los seres vivos y su entorno

  • Conversación grupal sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza

  • Actividad: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y no vivos en la naturaleza (animales, plantas, paisajes, etc.)

  • Reflexión grupal sobre las características y diversidad de los seres vivos y no vivos observados

  • Registro individual de las ideas principales de la reflexión en un dibujo o texto


Sesión 2: Conociendo los seres vivos y no vivos (45 minutos)



  • Presentación de diferentes seres vivos y no vivos (plantas, animales, piedras, agua, etc.)

  • Actividad: Clasificación de los seres en vivos y no vivos

  • Elaboración de una lista de características de los seres vivos y no vivos

  • Juego: Identificación de seres vivos y no vivos en imágenes o en el entorno cercano al aula


Sesión 3: Interacción de los seres vivos y su entorno (45 minutos)



  • Conversación grupal sobre cómo interactúan los seres vivos con su entorno (alimentación, reproducción, etc.)

  • Actividad: Elaboración de un mural colectivo donde se representen las diferentes interacciones de los seres vivos con su entorno

  • Reflexión grupal sobre la importancia de estas interacciones para la supervivencia de los seres vivos


Sesión 4: Cuidado y preservación de los seres vivos y no vivos (45