Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno analiza la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y genera hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desconocimiento de los derechos humanos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de revoluciones modernas y su importancia en la historia.


• Actividad: Mostrar imágenes de diferentes revoluciones modernas y pedir a los estudiantes que identifiquen sus aspectos comunes.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre los motivos y las causas de las revoluciones modernas.

Sesión 2:

• Introducción a la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano: Explicar brevemente el contexto histórico en el que se redactó la Declaración y su importancia.


• Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un artículo de la Declaración. Pedirles que analicen y discutan su contenido.


• Discusión en grupo: Compartir los hallazgos de los grupos y destacar los aspectos más relevantes de cada artículo.

Sesión 3:

• Análisis de la ausencia de las mujeres en la Declaración: Presentar a los estudiantes la ausencia explícita de las mujeres en el texto y generar una reflexión sobre ello.


• Actividad: Pedir a los estudiantes que generen hipótesis acerca de las posibles razones por las cuales las mujeres no fueron incluidas en la Declaración.


• Discusión en grupo: Compartir y analizar las hipótesis generadas por los estudiantes.

Sesión 4:

• Reflexión sobre los derechos humanos: Explicar el concepto de dere