La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los pueblos originarios de México: su historia, cultura y situación actual.

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Qué aportaciones culturales han tenido los pueblos originarios en la formación de México?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos originarios de México.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: pueblos originarios, metrópolis, sistemas de dominación.


• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes deberán realizar una búsqueda de información acerca de los pueblos originarios de México, respondiendo a las preguntas planteadas en el PDA.


• Uso de distintas fuentes: libros, internet, materiales audiovisuales, etc.


• Registro de la información recopilada en un cuaderno o en una hoja de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos: Cada grupo compartirá lo que encontró en su investigación.


• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre los pueblos originarios de México? ¿Cuál de sus aportaciones culturales nos llama la atención?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas: ¿Cuáles son los p