Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación de la temática mediante una canción sobre la diversidad cultural y étnica.


• Diálogo en grupo: Preguntar a los alumnos sobre su lugar de origen, su lengua materna y algunas tradiciones de su cultura.


• Actividad práctica: Cada alumno deberá dibujar un mapa de su territorio y resaltar los elementos que consideren importantes de su cultura.


• Reflexión final: Compartir los mapas y destacar la diversidad de culturas y lenguas presentes en el aula.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Observación de fotografías de diferentes personas y preguntas sobre la diversidad de características físicas.


• Juego de clasificación: Los alumnos deberán agruparse según características físicas similares (color de pelo, ojos, etc.).


• Diálogo en grupo: Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad física de las personas.


• Actividad práctica: Realizar un mural con fotografías de los alumnos, resaltando sus características físicas y cualidades personales.


• Reflexión final: Compartir el mural y destacar la importancia de apreciar y distinguir las cualidades de cada persona.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Lectura de un cuento sobre la importancia de respetar los turnos de palabra y escuchar activamente.


• Dinámica de turnos: Los a