Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Pedro Lara
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema "Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación".


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Iniciar la sesión con una pregunta disparadora: ¿Por qué es importante cuidar nuestra alimentación?

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los posibles riesgos y enfermedades relacionadas con la alimentación.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos una serie de imágenes o videos cortos relacionados con la obesidad y la diabetes.

  • Dividir a la clase en grupos pequeños y asignar a cada grupo una enfermedad relacionada con la alimentación para investigar (obesidad, diabetes, colesterol, etc.).

  • Los grupos deberán buscar información sobre las causas de la enfermedad asignada, incluyendo el papel de la dieta y el sedentarismo.

  • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre las causas identificadas y cómo podrían afectar la salud a largo plazo.

  • Plantear el reto de formular un proyecto de vida saludable que incluya factores protectores y acciones para re