Factores que inciden en los procesos técnicos

Fredy Vergara
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Abordar el problema del abandono escolar por falta de un proyecto de vida


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y contextualización.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en los procesos técnicos.

  • Explicar la importancia de la igualdad de oportunidades en la creación e innovación técnica.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema técnico que deben resolver.

  • Cada grupo debe identificar los diferentes factores que pueden influir en la solución del problema.

  • Los alumnos deben investigar acerca de los factores identificados y sus posibles implicaciones en el proceso técnico.

  • Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones y reflexiones al resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.

  • Realizar una síntesis colectiva de los factores identificados y sus implicaciones en el desarrollo de procesos técnicos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la reflexión sobre la igualdad de