Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades al realizar movimientos coordinados de baile.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento o historia relacionado con el cuerpo y el movimiento.


• Realización de una actividad de lectura en voz alta por los alumnos.


• Organización de juegos de coordinación motriz, como saltar la cuerda o el juego de la soga.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo y del tema.


• Presentación de un video o documental sobre danza y movimientos corporales.


• Actividad de escritura creativa, donde los alumnos imaginen y describan movimientos de baile.


• Realización de una coreografía grupal sencilla, donde los alumnos practiquen movimientos coordinados.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo y del tema.


• Juego de roles, donde los alumnos representen diferentes personajes y realicen movimientos expresivos.


• Actividad de observación de movimientos corporales en la vida cotidiana, como caminar, correr, saltar, etc.


• Realización de una actividad de orientación espacial-temporal, como seguir instrucciones para moverse en un espacio determinado.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso del objetivo y del tema.


• Organización de juegos coopera