Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
JUAN CARLOS DE- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos desconocen las costumbres y valores de su comunidad.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1: Introducción al proyecto y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.
- Presentar a los alumnos el proyecto y explicar el objetivo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.
- Mostrar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar estas manifestaciones.
Sesión 2: Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística de la comunidad.
- Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los alumnos investiguen sobre la manifestación asignada.
- Cada grupo debe elaborar una presentación oral y escrita sobre su manifestación, incluyendo una representación gráfica.
Sesión 3: Visita a lugares donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y