Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Rosalía Pedré
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Se dificulta identificar objetos de igual manera la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia por medio de las artes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema principal: precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Explicación del problema a atender: dificultad para identificar objetos y comprender relaciones espaciales a través de las artes.

  • Motivación a través de una actividad artística: pintar utilizando diferentes materiales y técnicas (brochas, rodillos, esponjas, etc.) para desarrollar la precisión y coordinación.

  • Reflexión y análisis de la actividad: ¿cómo nos sentimos al utilizar diferentes herramientas? ¿cómo nos ayudaron a realizar la actividad con precisión?

  • Asignación de una actividad de servicio relacionada con el tema: crear un mural con objetos reciclados para mejorar el reconocimiento de objetos y desarrollar la precisión en su uso.


Sesión 2: Exploración de objetos y herramientas (45 minutos)



  • Juego de reconocimiento de objetos: los alumnos deberán identificar diferentes objetos a través del