Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por valor estético y mencionar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que ellos consideren estéticas.


• Promover un debate sobre la importancia de valorar y difundir lo estético en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir el concepto de categorías estéticas (lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro) a través de ejemplos visuales y su relación con diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos categoricen imágenes según las categorías estéticas mencionadas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones sobre las categorías estéticas identificadas.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de juicio estético y su importancia en la apreciación de manifestaciones culturales y artísticas.


• Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, y fomentar la reflexión y discusión sobre los juicios estéticos de cada alumno.


• Realizar una actividad donde los alumnos argumenten y defiendan sus juicios estéticos sobre una manifestación cultural o artísti