Comunicación y representación técnica

Antonio Perez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Objetivo PDA: Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Bajo rendimiento por pobreza, violencia y falta de recursos en secundaria en zona vulnerable.


Soluciones propuestas: Apoyo social y seguridad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo y contextualización del tema comunión y representación técnica.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y la representación gráfica en las producciones técnicas.

  • Presentación del problema a atender: bajo rendimiento escolar debido a la pobreza, violencia y falta de recursos.

  • Diálogo sobre posibles soluciones: apoyo social y seguridad.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de comunicación y representación técnica.

  • Presentación de ejemplos de representaciones gráficas en diferentes contextos tecnológicos.

  • Realización de ejercicios prácticos de elaboración de representaciones gráficas simples.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el problema y las posibles soluciones.

  • Tarea: Investigar sobre proyectos de apoyo social y seguridad en comunidades vulnerables.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada.

  • Presentación de los proyectos de apoyo social y seguridad investigados.

  • Organización de grupos de trabajo para realizar una activida