Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Jessica Dominguez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre salud sexual y reproductiva? ¿Qué dudas o preguntas tenemos al respecto?.


Desarrollo:



  1. Exposición del tema: Importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  2. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con la salud sexual y reproductiva (prevención de ITS, métodos anticonceptivos, embarazo adolescente, etc.) para que investiguen en libros, internet u otras fuentes confiables.

  3. Diseño de una presentación: Cada grupo deberá resumir y organizar la información obtenida en una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Cierre:



  1. Puesta en común de las presentaciones realizadas por cada grupo.

  2. Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre salud sexual y reproductiva? ¿Cómo podemos aplicar esta información en nuestra vida diaria?


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se realizarán al final de la clase.


Desarrollo:



  1. Exposición sobre creencias, e