Introducción a la multiplicación y la división

GRECIA GUADALUPE GONZALEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y la división


Objetivo: Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática donde se requiera dividir una cantidad entre un número.

    • Pedir a los alumnos que piensen en posibles estrategias para resolver el problema.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la multiplicación y la división y cómo se relacionan entre sí.

    • Explicar en qué consiste cada operación y cómo se pueden utilizar de manera inversa para resolver problemas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas de multiplicación y división en parejas.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus resultados y cómo utilizaron las operaciones inversas.




Sesión 2:
Tema: Multiplicación y división con números naturales


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican multiplicar y dividir números naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la multiplicación y la división.

    • Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con la multiplicación de números naturales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes ejemplos de operaciones de multiplicación y división con números naturales.

    • Guíar a los alumnos en la resolución de problemas utilizando estrategias como el uso de diagramas o la descomposición de números.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas de multiplicación y división de manera