La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte desde diferentes perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte desde diferentes perspectivas.

Objetivo PDA: Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Bajo nivel de comprensión.

Duración total: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar la problemática: "¿Por qué los estados del norte impulsaron la abolición de la esclavitud en Estados Unidos? ¿Qué perspectivas podrían haber influido en esta decisión?"


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre posibles respuestas a la pregunta.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo y entregar una lista de recursos (libros, artículos, páginas web, etc.) relacionados con el tema.


• Los alumnos deberán investigar en los recursos proporcionados y en otros que ellos encuentren, las diferentes perspectivas desde las cuales se planteó la abolición de la esclavitud en los estados del norte.


• Fomentar la discusión y el análisis crítico de la información encontrada.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo deberá presentar una breve síntesis de las perspectivas encontradas y argumentar cuál consideran que fue la más influyente en la abolición de la esclavitud.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes perspectivas y su impacto en la historia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la reflexión grupal de la sesión anterior y hacer énfasis en la importancia de comprender diferentes perspectivas para un análisis histórico más completo.


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