Introducción al proyecto comunitario y motivación

ZAIRA GIOVANNA SANTANA
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y motivación (45 minutos)


Objetivo: Generar interés y motivación en los alumnos hacia la escritura colectiva por medio del dictado.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de la escritura en nuestra comunidad.

    • Presentación del problema a resolver: los alumnos no se apropian del dictado y la escritura colectiva.

    • Pregunta disparadora: ¿Por qué creen que es importante aprender a escribir de forma colectiva por medio del dictado?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del proyecto comunitario: "Nuestra voz en la comunidad".

    • Explicación del propósito comunicativo y los destinatarios: crear textos para compartir con la comunidad, como por ejemplo, un periódico escolar o cartas de agradecimiento a personas que nos ayudan en la comunidad.

    • Actividad de reflexión y discusión: ¿Qué tipos de texto consideran que podríamos crear para compartir con la comunidad? ¿Con qué propósito?

    • Registro de ideas en un cartel.



  • Cierre (5 minutos):



    • Compartir ideas y concluisiones sobre los tipos de texto y propósitos comunicativos.

    • Tarea: pensar en posibles temas para los textos que crearemos colectivamente.




Sesión 2: Exploración de textos y planificación (45 minutos)


Objetivo: Reconocer diferentes tipos de texto y planificar la escritura colectiva por medio del dictado.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del propósito del proyecto comunitario.

    • Breve explicación de los tipos de texto que se pueden utilizar, como narrativos, descriptivos, informativos, entre otros.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura y análisis de diversos textos cort