Materiales, procesos técnicos y comunidad

Mtra. Auri Marlene Dzib
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Actividad de reflexión en grupo: los estudiantes deberán identificar situaciones en las que el origen, transformación, uso o desecho de los materiales pongan en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Discusión en plenaria sobre las respuestas obtenidas.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los diferentes tipos de materiales y sus impactos en el entorno.

  • Trabajo grupal: los estudiantes deberán investigar sobre un material en específico y elaborar un informe sobre su origen, transformación, uso y desecho, así como los posibles riesgos que puede ocasionar en la comunidad.

  • Presentación de los informes por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Debate en plenaria sobre los riesgos identificados en los informes.

  • Reflexión individual: los estudiantes deberán escribir una conclusión sobre la importancia de tomar medidas para evitar los impactos negativos de los materiales en la comunidad.

  • Puesta en común de las conclusiones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de lluvia de ideas: los estudiantes deberán mencionar alternativas para evitar los riesgos identificados en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las alternativas existentes para mitigar los riesgos ambientales ocasionados por los materiales.

  • Trabajo grupal: los estudiantes deberán seleccionar una de las alternativas mencionadas y elaborar un proyecto que pueda implementarse en la comuni