Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Grado: 4º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones problemáticas donde se utilice la multiplicación y la división en su contexto diario.


• Explicar el concepto de multiplicación y cómo se relaciona con la división como operaciones inversas.


• Realizar ejemplos sencillos de multiplicación y división en el pizarrón para que los alumnos practiquen.

Sesión 2: Multiplicación

• Recordar el concepto de multiplicación y resolver problemas sencillos de multiplicación en grupos pequeños.


• Explicar cómo representar la multiplicación en forma de ecuaciones y utilizar el algoritmo para multiplicar números de una o dos cifras.


• Plantear situaciones problemáticas más complejas que requieran el uso de la multiplicación para resolverlas.


• Realizar actividades prácticas utilizando material manipulativo para reforzar el concepto de multiplicación.

Sesión 3: División

• Introducir el concepto de división y cómo se relaciona con la multiplicación.


• Resolver problemas sencillos de división en grupos pequeños.


• Explicar cómo representar la división en forma de ecuac