Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas relacionados con su entorno más cercano.


• Actividad motivadora: Pedir a los alumnos que compartan una experiencia, emoción o sentimiento que hayan experimentado recientemente en su entorno familiar, escolar o comunitario. Pueden compartirlo de forma oral o escrita.


• Retroalimentación: Comentar las experiencias compartidas y destacar la importancia de la expresión literaria para comunicar de manera más efectiva.

Fase 2: Desarrollo

• Introducción a los recursos literarios: Explicar y ejemplificar los recursos literarios más comunes (metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, etc.) y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Taller de escritura: Pedir a los alumnos que elijan uno de los entornos (familiar, escolar o comunitario) y utilicen al menos tres recursos literarios para crear un texto libre que describa los vínculos con dicho entorno. Los alumnos pueden trabajar individualmente o en parejas.


• Asesoramiento y acompañamiento: Brindar apoyo a los alumnos durante el taller de escritura, responder preguntas y ofrecer sugerencias para mejorar la expresión literaria.


• Presentación de los te