Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Descontrol del grupo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de normas de convivencia (45 minutos)

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes acontecimientos históricos y actuales en el aula.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre narración y sucesos del pasado y del presente.


• Establecimiento de normas de convivencia: Dialogar y llegar a un consenso sobre las normas de convivencia en el aula y su importancia para un buen desarrollo del proyecto.

Sesión 2: Identificación de sucesos del pasado y del presente (45 minutos)

• Actividad previa: Solicitar a los alumnos que traigan fotografías o recortes de periódicos que muestren sucesos del pasado y del presente.


• Actividad: En grupos, los alumnos clasificarán las imágenes en sucesos del pasado y del presente, y las pegarán en un cartel.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su cartel y explicará las razones por las que clasificaron las imágenes de esa manera.

Sesión 3: Recursos narrativos en la narración de sucesos (45 minutos)

• Actividad previa: Preparar una selección de textos narrativos que relaten sucesos del pasado y del presente.


• Actividad: Los alumnos, en parejas, leerán los textos y subrayarán los recursos narrativos utilizados.


• Puesta en común: Cada pareja presentará uno de los textos y mencionará los