Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Arte inclusivo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la participación activa en las actividades grupales y 2) Cuestionario de autoevaluación para identificar el grado de autoconocimiento logrado.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Cómo te defines a ti mismo/a? ¿Qué aspectos de tu personalidad te gustaría mejorar?

Desarrollo:

• Presentación del concepto de autoconocimiento y su importancia.


• Dinámica grupal: "Árbol de las cualidades" (cada alumno/a deberá escribir en una hoja su nombre y colocarla en el centro del mural, a su alrededor irán colocando post-its con palabras que describan cualidades positivas de cada compañero/a).


• Reflexión grupal: ¿Qué te parece haber descubierto sobre ti mismo/a a través de esta dinámica?

Cierre:

• Comentarios finales y retroalimentación.


• Asignación de tarea: cada alumno/a deberá escribir una carta a su yo del futuro, expresando sus deseos, metas y potencialidades que le gustaría desarrollar.


• Reflexión personal: ¿Qué descubrieron sobre sí mismos/as en esta sesión?

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y repaso de la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Cuáles son tus intereses y gustos personales? ¿Cómo influyen en tu forma d