La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la violencia en el entorno escolar y familiar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las problemáticas y necesidades de la comunidad escolar y su entorno.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


• Selección de un problema o necesidad de la comunidad para abordarlo en el ensayo.

Cierre:

• Puesta en común de las problemáticas seleccionadas por cada equipo.


• Acuerdo sobre el tema del ensayo a realizar.


• Asignación de la tarea de investigar sobre el tema del ensayo para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio sobre el objetivo del proyecto.


• Presentación de los avances en la investigación sobre el tema del ensayo.

Desarrollo:

• Análisis crítico de la información recopilada.


• Identificación de acciones colectivas específicas que podrían contribuir a resolver la problemática seleccionada.

Cierre:

• Debate en equipo sobre las acciones colectivas propuestas.


• Elección de una acción concreta para incluir en el ensayo.


• Asi