Introducción a las figuras geométricas y sus características

Zaira Janeth Mendoza
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Objetivo: Introducir el tema de las figuras geométricas y sus características básicas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del problema: "Poco conocimiento acerca de los cuerpos geométricos". Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre las figuras geométricas y se anotarán sus respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas.

    • Presentar diferentes figuras geométricas en imágenes y en objetos reales. Se les pedirá a los estudiantes que las identifiquen y mencionen sus características.

    • Explicar las características básicas de las figuras geométricas (número de lados, vértices y ángulos).



  • Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignar como tarea investigar sobre las características de diferentes figuras geométricas.




Sesión 2: Figuras planas
Objetivo: Identificar y nombrar diferentes figuras planas y sus características.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes figuras planas (triángulo, cuadrado, rectángulo, pentágono, hexágono, etc.).

    • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada figura, así como sus características (número de lados, vértices y ángulos).

    • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón donde los alumnos dibujen las figuras y mencionen sus características.



  • Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignar como tarea investigar sobre otras figuras planas y sus características.




Sesión 3: Circunferencia y círcu