Estudio de los números

Eric Leonel Huerta Moreno
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción)



  • Presentar el tema de estudio de los números y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de motivación en la cual los alumnos deben contar objetos cotidianos en el aula, como lápices, sillas o libros.

  • Guiar una conversación en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  • Introducir el concepto de colección y discutir ejemplos de diferentes colecciones.


Sesión 2 (Contar y ordenar hasta 5)



  • Mostrar a los alumnos una colección de hasta 5 objetos y pedirles que la cuenten en voz alta.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben contar y ordenar colecciones de hasta 5 elementos.

  • Introducir el uso de símbolos numéricos para representar la cantidad de elementos en una colección.

  • Proporcionar actividades de práctica con el uso de símbolos numéricos.


Sesión 3 (Contar y ordenar hasta 10)



  • Presentar una colección de hasta 10 objetos y pedir a los alumnos que la cuenten en voz alta.

  • Realizar actividades y juegos en los que los alumnos deben contar y ordenar colecciones de hasta 10 elementos.

  • Introducir el concepto de decena y enseñar a los alumnos cómo se representa con dos dígitos.

  • Proporcionar actividades de práctica con el uso de decenas.


Sesión 4 (Contar y ordenar hasta 100)



  • Mos