Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de expresarse con mayor seguridad en público y al dirigirse con las personas que lo rodean.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Dinámica de grupo: Realizar una rueda de emociones donde cada alumno comparta cómo se siente en ese momento.


• Actividad principal: Los alumnos dibujarán una imagen que represente una emoción que hayan experimentado recientemente. Luego, compartirán el dibujo con el grupo y explicarán la emoción que representa.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las emociones y experiencias que se compartieron en la sesión anterior.


• Dinámica de grupo: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones.


• Actividad principal: Los alumnos crearán un collage de emociones utilizando recortes de revistas y papel de colores. Cada collage debe representar diferentes emociones que hayan experimentado.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior: Observar los collages de emociones creados por los alumnos y comentar las emociones representadas.


• Dinámica de grupo: Realizar una actividad de expre