Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Alheli Mendoza
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo:



  • Los alumnos podrán tomar decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  1. Saludo y calentamiento físico (10 minutos)

  2. Explicación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)


Desarrollo:
3. Presentación de juegos de mesa que fomenten el pensamiento estratégico y creativo, como ajedrez, damas o dominó (10 minutos)
4. Los alumnos formarán equipos y elegirán un juego de mesa para jugar en parejas (10 minutos)
5. Los estudiantes jugarán por 20 minutos, aplicando estrategias y tomando decisiones asertivas (20 minutos)


Cierre:
6. Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego y cómo se relacionan con situaciones cotidianas (10 minutos)


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  1. Saludo y calentamiento físico (10 minutos)

  2. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior (5 minutos)


Desarrollo:
3. Presentación de una situación cotidiana problemática, como la resolución de un conflicto entre compañeros de clase (10 minutos)
4. Los estudiantes forman equipos y discuten posibles soluciones estratégicas y asertivas para resolver la situación (15 minutos)
5. Cada equipo compartirá su propuesta de solución y se realizará una discusión en grupo para evaluar la efectividad de cada estrategia (15 minutos)


Cierre:
6. Reflexión final en grupo sobre la importancia de utilizar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para solucionar problemas cotidianos y mejorar la convivencia (10 minutos)


Instrumentos de evaluación