Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Mitzi Lima
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Seguir indicaciones.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Calentamiento (10 minutos)



  • Realizar una serie de ejercicios físicos que incluyan estiramientos, movimientos articulares y respiración profunda.

  • Explicar la importancia de calentar el cuerpo antes de realizar cualquier actividad física.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el concepto de códigos de comunicación corporal y su importancia en las interacciones sociales.

  • Ejemplificar diferentes formas de comunicación no verbal utilizando el cuerpo, como gestos, expresiones faciales y posturas.



  1. Juego de roles (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Cada pareja deberá representar una situación en la que uno de ellos debe seguir las indicaciones del otro utilizando únicamente movimientos corporales.

  • Fomentar la creatividad y la expresión en la representación de las situaciones.



  1. Reflexión y conclusiones (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las propuestas de códigos de comunicación corporal utilizadas en el juego de roles.

  • Concluir la sesión resaltando la importancia de otorgarle una intención a los movimientos corporales al jugar e interactuar con otras personas.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Calentamiento (10 minutos)



  • Repetir la serie de ejercicios físicos de calentamiento realizados en la