La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Sesión 1 - Duración: 50 minutos

Inicio:

1. Saludo y breve repaso de la clase anterior.


2. Presentación del problema: "Imagina que eres un comerciante de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica. ¿Cómo afectó el tráfico de pieles a las comunidades indígenas y a la vida de las mujeres en esa época? ¿Qué conclusiones puedes obtener al respecto?"

Desarrollo:

1. Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Cada grupo investigará y recopilará información sobre el tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica, tomando en cuenta sus efectos en las comunidades indígenas y en la vida de las mujeres.


3. Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información, como libros de historia, artículos científicos, videos y testimonios de la época.


4. Durante esta fase, los alumnos también deberán reflexionar sobre la importancia de la vida saludable y la igualdad de género en el contexto histórico que están analizando.

Cierre:

1. Cada grupo presentará sus conclusiones sobre el tráfico de pieles y sus efectos en las comunidades indígenas y en la vida de las mujeres.


2. Se fomentará el debate y el intercambio de ideas entre los grupos.


3. El profesor realizará una síntesis de las conclusiones obtenidas por los alumnos y resaltará la importancia de analizar la historia desde una p