Introducción al tema y exploración inicial

Rosio Fernández
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol, sus interacciones, cambios y regularidades, y despertar el interés de los alumnos sobre los eclipses de sol y de luna.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes y videos relacionados con el tema, como imágenes de la Tierra, la Luna y el Sol, y videos cortos explicando los eclipses.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los estudiantes ya saben o creen saber acerca de los eclipses de sol y de luna.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar en internet o en libros sobre los eclipses de sol y de luna, y hacer una lista de preguntas que les surjan durante su investigación.


Sesión 2: Presentación de hallazgos de la investigación y explicación teórica (45 minutos)


Objetivo: Compartir los hallazgos de la investigación de los estudiantes y proporcionar una explicación teórica sobre la formación de los eclipses de sol y de luna.


Actividades:



  1. Cada grupo presenta los resultados de su investigación y comparte las preguntas que han surgido durante el proceso.

  2. El profesor proporciona una explicación teórica sobre los eclipses de sol y de luna, utilizando imágenes, gráficos y palabras clave para facilitar la comprensión.

  3. Los estudiantes toman notas durante la explicación y pueden hacer preguntas para aclarar cualquier duda.


Sesión 3: Experimento sobre la formación de eclipses de sol y de luna (45 minutos)


Objetivo: Realizar un experimento para ilustrar la formación de los eclipses de sol y de luna.


Actividades:



  1. El profesor explica brevemente el experimento que se realizará y repar