Medición de longitud, masa y capacidad

Cery Casagui
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica


Objetivo de la sesión:
Los alumnos podrán calcular longitudes, masas y capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada, a través de la resolución de situaciones problemáticas en diferentes contextos.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la temática.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de situaciones en las que se necesita medir longitudes, masas y capacidades en la vida cotidiana.

  3. Presentar el problema principal: "Medición de longitud, masa y capacidades. ¿Cómo podemos calcularlas y cuándo es necesario hacerlo?".


Desarrollo (25 minutos):



  1. Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una situación problemática relacionada con la medición de longitud, masa o capacidad.

  2. Los equipos deberán buscar información, reflexionar y proponer posibles soluciones a través de la indagación.

  3. El docente deberá guiar y apoyar a los estudiantes en la búsqueda de información y resolver dudas que puedan surgir.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada equipo compartirá su solución al problema presentado.

  2. Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las diferentes soluciones propuestas.

  3. El docente resumirá los conceptos aprendidos y los relacionará con la vida cotidiana de los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica


Objetivo de la sesión:
Los alumnos podrán aplicar los conocimientos adquiridos sobre la medición