La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

JOSE
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Nivel: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

  • Discusión en grupo: ¿Qué sabemos sobre la democracia? ¿Qué creemos que significa?

  • Introducción al problema: ¿Por qué los países querían invadir a México?

  • Actividad: Los alumnos formarán equipos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles razones por las cuales los países podrían haber querido invadir a México.

  • Cierre de la sesión: Los equipos presentarán sus ideas principales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de las ideas de la sesión anterior.

  • Presentación del contexto histórico del siglo XIX en México.

  • Exposición sobre las luchas entre federalistas y centralistas y su importancia en la construcción de la democracia en México.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una línea del tiempo en la que colocarán los eventos importantes relacionados con la lucha entre federalistas y centralistas.

  • Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus líneas de tiempo y se discutirán las principales conclusiones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recordatorio de las ideas