Textos de divulgación científica.

Plan de clase

Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Estudiantes presentan dificultad para expresar sus ideas, pensamiento crítico y emociones.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación para textos de divulgación científica 2) Observación participante

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Textos de divulgación científica.


• Motivar a los estudiantes a compartir sus experiencias previas con textos de divulgación científica y cómo les ha impactado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de este tipo de textos y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar las características principales de los textos de divulgación científica: lenguaje claro y sencillo, uso de ejemplos y ejercicios prácticos, información basada en evidencia científica, etc.


• Proporcionar ejemplos de textos de divulgación científica y analizarlos en grupo, identificando sus características.


• Realizar una actividad en parejas donde los estudiantes seleccionen un tema de interés personal o colectivo y comiencen a investigar sobre él para elaborar un texto de divulgación científica.


• Brindar recursos y apoyo a los estudiantes durante la investigación.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y responder a las preguntas: ¿Qué características identificamos en los textos de divulgación científica? ¿Cómo podemos aplicar esta información en nuestr