Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Mtra. Auri Marlene Dzib
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Se integrarán conceptos y conocimientos de las asignaturas de Tecnología y Ciencias Sociales.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en los procesos técnicos de la comunidad.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Qué materiales son útiles para los procesos técnicos en mi comunidad?.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de las características de los distintos materiales utilizados en los procesos técnicos.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los materiales presentes en diferentes objetos de su entorno.

  • Análisis de los impactos sociales y ambientales de los procesos técnicos de la comunidad.


Fase de cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar y transformar los materiales de forma responsable.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los materiales, los procesos técnicos y la comunidad.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un material específico y su relación con los procesos técnicos de la comunidad.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Socialización de las investigaciones realizadas por l