Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Mtra. Auri Marlene Dzib
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinariedad: Se integrarán conceptos y conocimientos de las asignaturas de Tecnología y Ciencias Sociales.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en los procesos técnicos de la comunidad.
- Planteamiento del problema a resolver: ¿Qué materiales son útiles para los procesos técnicos en mi comunidad?.
Fase de desarrollo:
- Explicación de las características de los distintos materiales utilizados en los procesos técnicos.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los materiales presentes en diferentes objetos de su entorno.
- Análisis de los impactos sociales y ambientales de los procesos técnicos de la comunidad.
Fase de cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar y transformar los materiales de forma responsable.
- Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los materiales, los procesos técnicos y la comunidad.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un material específico y su relación con los procesos técnicos de la comunidad.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Socialización de las investigaciones realizadas por l