Introducción al tema

Rosio Fernández
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes comprenderán el concepto de sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con algunos fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve introducción y una imagen o video que muestre el sistema Tierra-Luna-Sol.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del tema.

  3. Explicación de los conceptos básicos del sistema Tierra-Luna-Sol, como los movimientos de rotación y traslación, y cómo estos afectan a la Tierra.

  4. Realización de un juego de roles donde los estudiantes representen los diferentes astros del sistema Tierra-Luna-Sol y actúen sus movimientos.


Sesión 2: Investigación sobre los eclipses (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes entenderán qué es un eclipse y cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes imágenes y videos que muestren eclipses de Sol y de Luna.

  2. Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los estudiantes buscarán información acerca de cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna.

  3. Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna, basándose en la investigación realizada.


Sesión 3: Experimentos sobre los eclipses (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes realizarán experimentos para comprender de manera práctica cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes experimentos relacionados con los eclipses de Sol y de Luna.

  2. Realización de experimentos en grupos pequeños, siguiendo las instrucciones proporcionadas.

  3. Discusión en plenaria sobre los resultados de lo