Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en la vida cotidiana nos encontramos con diferentes conjuntos de datos y que necesitamos utilizar medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar dicha información y tomar decisiones.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a formular preguntas relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Qué son las medidas de tendencia central y de dispersión? ¿Para qué nos sirven? ¿Cómo se calculan?


• Distribución de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes, fomentando la diversidad de habilidades y conocimientos en cada grupo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Cada grupo seleccionará un conjunto de datos de interés y realizará una investigación para recopilar información sobre el tema.


• Uso de recursos: Los alumnos utilizarán diferentes recursos como libros, internet, encuestas, entrevistas, etc., para obtener información relevante sobre su conjunto de datos.


• Registro de la información: Los alumnos registrarán la información obtenida en tablas y gráficos para facilitar su análisis posterior.

Sesión 2:

• Análisis de los datos: Cada grupo analizará los datos recopilados utilizando las medidas de tendencia central (media, mediana y mod