La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º - Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Asesoría para el cuidado del medio ambiente y para la elaboración de compostas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema de la clase.


• Presentación del problema: Asesoría para el cuidado del medio ambiente y la elaboración de compostas.


• Motivación: Presentación de imágenes y datos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y la elaboración de compostas.

Desarrollo:

• Presentación de los pueblos originarios de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los pueblos originarios.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación sobre los pueblos originarios: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes?


• Asignación de roles y responsabilidades dentro de los grupos de trabajo.


• Investigación en el aula y en la biblioteca escolar sobre los pueblos originarios y registro de la información recopilada.

Cierre:

• Exposición y socialización de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre lo aprendido y compara